MEDARBEJDERE

Underviser i rytmisk sammenspil, SDS, big band, kor, bifag og idræt. Er desuden med til at planlægge skolens turne. Uddannet fra Det Jyske Musikkonservatorium med saxofon og SDS som hovedfag i 2006.

HVAD ER KME?
”KME er ét stort musikalsk fællesskab. Vi er ikke en eliteskole. Alle er med og har en plads, og det ser vi blandt andet, når vi laver teaterprojekter. Vi kan simpelthen ikke undvære en eneste brik i puslespillet.” 

NÆVN ET LEGENDARISK KME-ØJEBLIK!
”En dag havde jeg den mest forrygende sammenspilstime med mit valghold. Det var en uge siden, vi sidst havde været sammen, og der var bare en vanvittigt god vibe. Alle var opsatte på at spille sammen, lytte, bakke op og give plads. Det gav en masse god energi…”

Underviser i rytmisk sammenspil, matematik, samfundsfag, jazz, kor, og musik og formidling. Uddannet fra Det Jyske Musikkonservatorium med klaver og sammenspil som hovedfag. Desuden Bachelor i musikvidenskab og erhvervsøkonomi ved Aarhus Universitet.

DET BEDSTE VED KME?
”På KME flytter vi fokus fra det blinde karakterræs og over til helheden – uden at gå på kompromis med faglighed. Eleverne får lov til at være til stede og slå rod i stedet for hele tiden at jagte fremtiden.” 

HVORNÅR BRÆNDER KME-ILDEN STÆRKEST?
”Teaterugernes intense processer er fantastiske. Skellene mellem lærere og elever bliver udvisket, og vi opbygger en særlig jargon. I det hele taget træder eleverne i karakter, når skemaet hører op. Så spirer fritidsprojekterne op i øvelokaler og studie, mens solister prøver sig af på den åbne scene og opdager, at der altid er nogen til at gribe…”

Underviser i rytmisk sammenspil, engelsk, SDS og bifag. Uddannet fra Det jyske Musikkonservatorium i 1999 med klaver og percussion som hovedinstrumenter.
HVAD ER VI GODE TIL PÅ KME?
”At skabe en efterskole, hvor vi dels udfordrer eleverne på en lang række områder, dels lærer en masse af dem. Både elever og lærere er jo eksperter på hver deres felt, og det bruger vi konstruktivt hele tiden.”  
HVAD GØR DIG TIL EN GLAD KME-LÆRER?
”Jeg nyder, når eleverne virkelig tager imod undervisningen og vokser med opgaven. Langsomt overtager de ansvaret for processen. Der kan sagtens være konflikter undervejs, men de bliver overvundet. Resultatet ser vi tydeligt på turnéen, hvor lærerne står nede blandt publikum med rolig puls og store smil…”

Underviser i dansk, rytmisk sammenspil, idræt, jazz, komposition og fortælletimer. Arrangerer koncerter og varetager soloundervisning i elbas, kontrabas og guitar. Uddannet på Århus seminarium/VIA i 1999 med musik og dansk som linjefag. Har desuden læst 6 måneder på MI i Los Angeles med bas som hovedfag.
HVORFOR ER KME STEDET, HVOR DET SKER?
”Blandt andet fordi vi har en god tradition for at arrangere koncerter og masterclasses med dygtige kunstnere. Her viser vi eleverne, at der bag stjernestøvet og facaden ofte er et menneske, som med dedikation har slidt og slæbt for at definere og nå sine mål.”
NÆVN EN KME-STJERNESTUND!
”Når eleverne er med til at slæbe gear og stille op for de besøgende kunstnere. Der opstår ofte en stærk forbindelse, hvor alle de overfladiske lag langsomt bliver skrællet af. Senere under koncerten kan eleverne derfor bedre nyde musikken i sin reneste form, nemlig som en kommunikation mellem mennesker…”

Underviser i klassisk sammenspil, dansk, matematik, komposition og klaver. Uddannet klassisk pianist fra Det jyske Musikkonservatorium og har derudover en bachelor fra Aarhus Universitet i musik og matematik.
HVAD ER KME FOR DIG?
”Først og fremmest er det en god arbejdsplads. Der er styr på tingene, gode forhold, godt og frugtbart klima, hvor vi lærer af hinanden og respekterer hinanden. Det gavner naturligvis eleverne, for når vi har det godt, giver vi den bedst mulige undervisning.” 
HVORNÅR RYKKER KME ALLERMEST?
”Det gør vi f.eks. på udlandsturen. Husk på, at mange af eleverne er blevet vartet op hele livet af forældre med de bedste hensigter. Når vi pludselig står midt i en helt ny kultur med anderledes normer og levevis, så rykker de her unge mennesker helt ubeskriveligt. Kan alt og er pavestolte!”

Underviser i dansk, tysk, idræt, psykologi, teateruger og kreative fag. Uddannet fra Silkeborg seminarium.
BOGLIG LÆRER BLANDT MUSIKERE… FØLER DU DIG UDENFOR?
”Overhovedet ikke! Det er fedt at have musikalske elever i boglige fag. De har en masse energi, de tør meget, fordi de er vant til at være på. Det er en stor fordel for dem i forbindelse med præsentationer og prøver.”
HVORFOR ER KME BEDST?
”Fordi fællesskabet på skolen er så stærkt, at det overvinder usikkerhed og ethvert egotrip. Elever, som måske lægger ud med at være indadvendte eller sætte sig selv først, bliver hurtigt og med glæde en del af flokken.” 

Underviser i rytmisk sammenspil, bifag og bigband. Er ansvarlig for skolens PA-anlæg og studie. Uddannet fra Aalborg Universitet med musik som hovedfag.
HVAD KAN KME?
”Gennem musikalske holdindsatser og oplevelser udvikler, danner og uddanner vi hvert år en blomsterbuket af Danmarks ungdom. Det er faktisk en ære at være med til…”
HVOR SKER KME-MAGIEN?
”Bigbandet er stedet, hvor alle pludselig spiller langt mere avanceret musik, end hvad de normalt oplever at kunne præstere. Noderne gør simpelthen, at vi bliver ét stort instrument, et udstyrsstykke med et væld af nuancer og et dynamisk udtryk, der imponerer både musikerne selv og publikum. Det er cool!”

Rytmisk sammenspil, sangerlinje, kor, vokalband, SDS, dans, engelsk og idræt. Kandidat fra Det Jyske Musikkonservatorium i 2009 med sang og SDS som hovedfag.
HVORFOR ER DU EFTERSKOLELÆRER?
”Fordi skoleformen skaber tættere relationer både mellem lærere og elever. Vi ’låner’ eleverne på et vildt vigtigt tidspunkt i deres liv og får lov til at støtte dem i at finde deres identitet og vej videre frem i livet.”
BEDSTE FAG PÅ KME?
”I faget SDS gakker vi ud og er totalt fjollede, når vi vel at mærke har turdet krydse grænsen og give slip. Det er vildt, at et fag, der serverer en cocktail af sang, dans og spil, ender med at frigøre unge mennesker og give dem en meget større selvtillid…”

Underviser i rytmisk sammenspil, SDS, engelsk og trommer. Skolens websideredaktør samt medansvarlig for studiet og skolens videoproduktion. Uddannet fra Det Jyske Musikkonservatorium i 2003 med trommesæt og SDS som hovedfag.
NÆVN NOGET FEDT VED DIT JOB!
”Eleverne er grundmotiverede. De er videbegærlige, og som lærer skal du være på stikkerne for at følge med. Det er et kæmpe privilegium. Det er det også, når jeg møder gamle elever, som måske er videre i vej med musikken, og som stadig er nysgerrige. Så ved jeg, at det, vi laver på KME, har værdi.”
HØJDEPUNKT I ÅRETS LØB?
”Jeg elsker, når vi laver vores rejsepostkort i videoform. Det forener en masse kræfter i ét, opsummerer udlandsturen og udgør et varigt minde for eleverne om deres efterskoletid. Derudover giver udlandsvideoerne sammen de øvrige film et omfattende og ærligt indblik i livet på KME.”

Underviser i matematik, rytmisk sammenspil, idræt og elektronisk komposition. Er desuden skolens IT-ansvarlige.
HVAD SHINER MEST PÅ KME?
”Engagementet i lærergruppen er enestående. Alle brænder voldsomt for musik og for efterskole. Alle er eksperter på hvert deres felt og sætter en ære i at blive endnu klogere og være opdaterede. Det er vi pinedød nødt til, for eleverne er altid helt fremme på beatet.”
NÆVN ET UNIKT KME-ØJEBLIK?
”Der er massevis. For eksempel når vi arrangerer Harry Potter-weekend og næsten bogstaveligt talt omdanner KME til Hogwarts – inklusiv Quidditch-kampe og det hele. Det er et godt billede på ånden herude. Vi gør ikke noget halvt.”

Underviser i dansk 10.Å, engelsk, tysk, teater og karakterarbejde, teatersport og yoga. Bachelor i dramaturgi 2007 og uddannet folkeskolelærer Jelling 2000. 

HVORFOR KME?
”Fantastiske unge mennesker! Humøret herude er altid højt, og alle bakker hinanden op. Relationerne mellem lærerne er stærke, og vi deler viden i højere grad end noget andet sted, jeg har arbejdet. Samtidig så sker der altid en hel masse. Der findes ikke kedelige dage på KME.”
 
DIN ’FINEST HOUR’ PÅ KME?
”Da jeg havde været med til min første teateruge, roste forstanderen os alle sammen bagefter, og det var skønt. Men da eleverne til slut hyldede lærerholdet, var det en helt speciel følelse for mig. De sendte os simpelthen massiv jubel og kærlighed. Det sker mindre ofte i engelskundervisningen, haha…”

Varetager inklusionsopgaver. Mette er også vejleder for ordblinde elever. 

Underviser i rytmisk sammenspil, SDS, valgfag og idræt. Uddannet fra Det Jyske Musikkonservatorium med sang og SDS som hovedfag i 2020

Underviser i rytmisk sammenspil, SDS, valgfag og idræt. Uddannet fra Det Jyske Musikkonservatorium med percussion og SDS som hovedfag. 

Har primært tilsyn og deltager i projekter. 

Underviser i 10.Å, kor, bifag og valgfag. Uddannet fra Aarhus Universitet. Kandidat i musikvidenskab og matematik.

Kok. Udlært på Radisson Blue, Silkeborg 2014. Martin brænder for spændende mad. Mad med smag. Mad med næring, - og så er han vild med oldschool hip hop. 

Cliff står for aftensmaden og hjælper til ved arrangementer. 

Uddannet ernæringsassistent i 2023

Skolens pedel. Er desuden med i de 2 teateruger.